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等班会开始了，他们才知道了原因。
班主任手拿一份报纸，把它投影在了大屏幕上。
报纸的标题是：《三十岁女子不堪家暴杀死丈夫，七岁儿子全程目睹》，同学们面面相觑，不知道班主任要做些什么。
只见班主任一种悲痛的表情，低沉地说&1dquo;我一直觉得赵咚奇是个问题学生，他成绩差劲、打架闹事，直到昨天我都还在骂他，为什么还不把家长找来学校。结果，通过联系他上个学校的老师，我才了解到赵咚奇同学还有这样的过去。这些事生在一个这么小的孩子身上，实在是太残忍了&he11ip;&he11ip;”
他的声音带着点哽咽：&1dquo;因为父母的事，使得赵咚奇的心理从小就是扭曲的，冲动易怒、自我保护过度。小学的时候，他甚至还被人排挤，他就是这么艰难的一路成长起来的。所以我决定取消赵咚奇的检讨，也许有同学会觉得我偏心，但我还是决定要这么做。”
下面的同学开始盯着赵咚奇，叽叽喳喳的讨论起来了。
&1dquo;全班安静，”班主任用一种很慈悲的，宽容大度的语调接着说：&1dquo;我告诉大家这件事意义在于，我希望从今以后大家都能体会赵咚奇不容易的成长背景，多让着他，包容他。他的家庭不幸福，但我们可以让他在班级中感受到幸福。每个同学都是你的家人，赵咚奇。”
他说着，看向赵咚奇，全班同学都在看着赵咚奇。
四面八方地涌来了，细细密密地涌来了，那些打量的、同情的、不屑的、嘲笑的、看热闹的，各式各样的目光。
赵咚奇低着头，空洞洞的眼神没有对焦，似乎在看着什么，又似乎什么都没有看。那张报纸上附着一张大图，是一个凌乱不堪的房间，赵咚奇之前只瞥了一眼，就没有再看了。
庄小枣见过很多次赵咚奇怒冲冠、嚣张跋扈的样子，却从来没有一次，看见他是这样的。他缩着肩膀，两手交叉地握着放在膝盖上，像是一个无助的、做错事的小孩。
&1dquo;让我们为赵咚奇加油。”班主任带头鼓起了掌。
其他同学也跟着鼓起了掌，掌声雷动。
庄小枣不知道到底有什么好鼓掌的，这时候如果有别的学生或老师路过，一定以为他们是在表扬赵咚奇做了什么天大的好事。究竟有什么好鼓掌的呢？可是人人都在鼓掌，带着差点要叫好的表情。
推开椅子，庄小枣站了起来，她径直走到了讲台前，把投影机关掉了。
按照她平时老师说一她不敢说二、又不爱出风头的个性，她也不知道为什么自己会做出这样忤逆老师的举动。
可能是她太想帮赵咚奇了，又不知道怎么帮。他耷拉着脑袋的样子比起他一脚踹个足球到庄小枣脸上的样子，前者更让庄小枣觉得害怕。
&1dquo;砰。”
忽地，赵咚奇站起来，踹飞了他和庄小枣的课桌。同学和老师还没反应过来，他就逃跑般地夺门而出了。
来不及多想，庄小枣就追着他出去了。
作者有话要说：
